Καθημερινά τα ατυχήματα με τραυματισμούς μαθητών

  

Τι άλλο πρέπει να συμβεί στα σχολεία ώστε να ιδρώσει το αυτί της κυβέρνησης και του υπουργείου Παιδείας για να αυξήσουν γενναία τη χρηματοδότηση; Ρητορικό είναι το ερώτημα, καθώς η δημόσια εκπαίδευση δεν θεωρείται κερδοφόρα επένδυση, ενώ αφειδώς δαπανώνται δισεκατομμύρια για τους πολεμικούς εξοπλισμούς, ώστε να πλουτίζουν τα πολεμοκάπηλα μονοπώλια και να συντηρείται το εθνικιστικό αφήγημα της ελληνικής αστικής τάξης. Μόνο το τελευταίο διάστημα καθημερινά σχεδόν είναι τα «ατυχήματα» στα δημόσια σχολεία της χώρας.

 

Τι να απαριθμήσει κανείς; Μόνο τον Οκτώβριο που διανύουμε:

• Στο Γυμνάσιο Βασιλικών στη Θεσσαλονίκη, μεγάλο κομμάτι σοβά αποκολλήθηκε από την οροφή αίθουσας και τραυμάτισε μαθητή κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
• Στο 3^ο Γενικό Λύκειο Λαμίας αποκολλήθηκαν σοβάδες σε χώρο του σχολείου και τέσσερις μαθητές μεταφέρθηκαν προληπτικά στο Νοσοκομείο.
• Στο 8^ο Γυμνάσιο Κορυδαλλού τμήμα ψευδοροφής έπεσε στο κεφάλι μαθητή και τον τραυμάτισε στο πρόσωπο. Στο 5ο ΓΕΛ Κορυδαλλού έπεσαν πλακάκια και σοβάδες στις τουαλέτες.
• Στο Λύκειο Πεδινής Ιωαννίνων, το οποίο πρόσφατα «ανακαινίσθηκε» με το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» (!), τμήμα της ψευδοροφής αποκολλήθηκε και έπεσε στο κεφάλι μαθητή, ο οποίος τραυματίστηκε ελαφρά.
• Στο 23^ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών με την πρώτη βροχή πλημμύρισαν αίθουσες του σχολείου, καθώς τα νερά εισέβαλαν από τα παράθυρα.
• Στο Γενικό Λύκειο Νεοχωρίου παράθυρο αποκολλήθηκε πλήρως μαζί με το πλαίσιό του και έπεσε πάνω σε μαθητή της Α΄ Λυκείου, ο οποίος τραυματίστηκε ελαφρά στο κεφάλι και μεταφέρθηκε στο Νοσοκομείο Μεσολογγίου…

 

Τεράστια είναι τα προβλήματα στα δημόσια σχολεία με τα κακοσυντηρημένα και γερασμένα κτίρια, τις ακατάλληλες αίθουσες, τη στέγαση αιθουσών ή και ολόκληρων σχολείων σε κοντέινερς, κ.λπ.

Κι όμως το υπουργείο πανηγυρίζει για τα σετ εκπαιδευτικής ρομποτικής, τους διαδραστικούς πίνακες και άλλα τέτοια ευφάνταστα τρικ για να καλύψει την άθλια και αποκαρδιωτική εικόνα. Πανηγυρίζει για το πολυδιαφημισμένο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου»-χορηγία των τεσσάρων συστημικών τραπεζών -η ταμπέλα με τα ονόματα των οποίων φιγουράρει έξω από τα σχολεία για να μας θυμίζει τους «εθνικούς ευεργέτες»- και το οποίο πρόγραμμα αφορά μόνο πασαλείμματα με ανακαίνιση προαυλίων και τουαλετών.

Η γκρίζα πραγματικότητα, όμως, του δημόσιου σχολείου δεν αλλάζει. 

 Η υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης συνεχίζεται, όπως συνεχίζονται η χρόνια εγκατάλειψη των σχολικών κτιρίων, η ανάθεση από τους Δήμους των επισκευών σε εργολάβους που αποσκοπούν στο μέγιστο κέρδος, στις εργασίες «του ποδαριού» που γίνονται από αυτούς και μάλιστα σε ώρες λειτουργίας των σχολείων, η ανυπαρξία έμπειρων μηχανικών και τεχνικών που θα επιβλέπουν το έργο και στη συνέχεια θα το παραλαμβάνουν υπεύθυνα, η απέραντη χρονοβόρα γραφειοκρατία που αναγκάζει τα σχολεία σε συνεχή πάρε-δώσε και εκκλήσεις στις υπηρεσίες των Δήμων να προβούν στις αναγκαίες εργασίες, η μη ανέγερση νέων σύγχρονων και ασφαλών σχολικών μονάδων και η ύπαρξη εκατοντάδων παλιών επικίνδυνων και ακατάλληλων σχολικών κτιρίων, κ.λπ.

 Η πρόσφατη κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, δημιουργεί πρόσθετα προβλήματα στην καθημερινή λειτουργία των Σχολείων, φορτώνοντας τις υποστελεχωμένες Υπηρεσίες με πολλαπλά γραφειοκρατικά βάρη, που αδυνατούν να διαχειριστούν.